A UNINGÁ ASSUME NOVOS DESAFIOS: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Arceloni Neusa Volpato; Daniela Ferreira Correia da Silva; Izabel Cristina de Feijo Andrade; Ney Stival

Sobre os autores

Arceloni Neusa Volpato
http://www.facebook.com/arceloni.volpato

Unifacvest, Mestrado em Letras UNINGA, Assessoria de Pesquisa e Inovação
Brasil

Graduada em Letras (Português e Inglês e respectivas Literaturas)

Mestrado em Linguistica - UFSC.

Doutorado em Linguistica - UFSC / Universidade de Lisboa

Daniela Ferreira Correia da Silva
http://www.uniga.br

Centro Universitário Ingá
Brasil

Graduada em Enfermangem, Mestre em Promoção da Saúde, doutoranda em Educação.

Diretora de Educação a distância na UNINGÁ

Izabel Cristina de Feijo Andrade
http://www.iceps.com.br

Centro Universitário Ingá - UNINGÁ
Brasil

Graduada em Pedagogia, Mestre e Doutora em Educação.

Diretora do ICEP

Professora dos Centros Universitários Municipal de São José USJ e do Ingá UNINGÀ

Ney Stival
http://www.uninga.br

Graduado em Letras e Fonoaudiologia, Mestre em Distúrbios da Comunicação. Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNINGÁ
Brasil

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A UNINGÁ ASSUME NOVOS DESAFIOS: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Arceloni Neusa Volpato, Daniela Ferreira Correia da Silva, Izabel Cristina de Feijo Andrade, Ney Stival

Resumo

O texto apresenta um breve histórico sobre o desenvolvimento da educação a distância no mundo e no Brasil. Reflete sobre o tema, apresentando características sobre a modalidade assim como algumas teorias que embasam o modelo adotado pelo Centro Universitário Ingá.

Palavras-chave

Educação a distancia; EaD; História da Educação a Distância; Características da EaD; Modelo Uningá

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